小班幼儿刚运行幼儿园生存，家长们有太多的惦念，尤其到了秋冬季愈加护理孩子们的喝水问题。于是神秘顾客方法，镜头就纠合在了孩子们喝水这件事。让咱们一谈去望望小五班的孩子们和“水”发生了怎么的故事呢？

一、课程启事

      分析原因：

户外游戏后，老诚指示孩子们多喝水：孩子们，等会儿回教室要喝一大杯水哦！

喝一小杯！

何如又要喝水呀，我不心爱喝水。

姆妈也老是让我喝水，但是我的确不心爱喝。

对于小班幼儿的喝水问题，亦然家长们比拟惦念的事情。是以老是需要老诚进行指示，那为什么幼儿不心爱喝水呢？如何让孩子了解主动按需喝水的要害性，从“要我喝水”转机到“我要喝水”，成为班级需要管理的问题。

二、喝水大拜访

咱们一谈来用贴纸贴一贴，进行喝水大拜访，倾听一下小一又友对于喝水的心声。

通过孩子们的喝水大拜访，发现许多孩子并不心爱喝水，这是为什么呢？

我心爱喝饮料，不心爱喝水。

我早上仍是喝过水了，是以目下不念念喝水了。

我不心爱喝水，水不甜，莫得滋味。

我心爱喝水，这么不错击败病毒，不会生病。

三、为什么喝水

《咕咚咕咚喝水啦》

通过绘本故事，让孩子们小心旨的画面故事中，了解喝水的克己，知谈多喝水对咱们体魄好，并知谈咱们在什么时候需要喝水，让孩子们主动喝水、心爱喝水。

一谈来听听孩子们的话吧

通过小故事，你知谈喝水对体魄有哪些克己了吗？

多喝水小嘴巴就不会变得干干的

多喝水，咱们就不会生病，会变得更富厚。

多喝水，会带走咱们体魄里的垃圾。

通过接洽，孩子们了解了水是咱们东谈主体不成枯竭的一部分，多喝水对体魄有许多克己。

那到底什么时候要喝水呢？小一又友们进行了热烈的接洽……

生病的时候要喝水。

睡眠起来要喝水。

出汗的时候要喝水，游戏后要喝水

口渴要喝水，咳嗽要多喝水。

经过孩子们的接洽，追想出咱们只好口渴了随时皆不错喝水，神秘顾客介绍在不同的地点，莫得固定的时分，在外游玩、通顺后、生病吃药、起床后……皆需要喝水。对于喝水的问题，孩子们有一定的默契，知谈喝水是很要害的。于是咱们饱读舞孩子主动去喝水，能作念到随渴随喝。

四、爱上喝水

游戏助阵，喝水克己多

游戏是幼儿积极参与举止的主要表情，咱们将游戏童谣、歌曲等畅通于幼儿喝水纪律，使其游戏化，有意于幼儿更好的全面发展，激勉幼儿的兴味。

童谣《喝水歌》

小水杯 手中拿

咕噜咕噜喝水啦

每天皆喝白热水

不爱生病笑哈哈

我是小小缠绵师

孩子们将水杯缠绵成我方心爱的形状。

咕噜咕噜喝水啦

今天我拿的是黄卡，我要多喝点水

刚刚游戏出汗了，我要去喝点水

我有点上火了，需要多喝点水

在课程施行经由中，孩子们对喝水这件事有了新的遒劲，同期耕作了他们的探索力、念念象力及创造力。也能看出孩子喝水的主动性有了很大的提高。真确达成了从“要我喝水”到“爱上喝水”的转机。

课程收货

咱们深爱幼儿的一日喝水生存举止，并以此为老师机会，从小班运行培养幼儿邃密的喝水习气，并通过环境的隐形作用，发达榜样的力量，积极开辟饱读舞幼儿从“我不爱喝水”酿成“我要喝水”，让幼儿在确凿的生存中探索、发现，养成邃密的生存习气。通过喝水课程故事的开展，孩子们遒劲到喝水的要害性，知谈了多喝水是有益体魄健康的，孩子们也愈加惬心主动地去喝水。同期，咱们也愈加真切的遒劲到幼儿的学习是以径直教化为基础神秘顾客方法，是在在游戏和平素生存中进行的。因此径直参与和切身资格是幼儿要害的学习时候，在这个学习经由中，咱们教师应成为孩子们举止的支柱者、开辟者、参与者，让幼儿成为举止的主体，将发展的主动权交给幼儿，从而匡助他们得到更好的发展。 呼噜咕噜喝水啦~咱们也会抓续进行！小一又友们，今天你喝水了吗？